Sessão em sala de aula: Questionário ALFAC para crianças
Descrição
Objetivo & itens do quaetionário ALFAC
O objetivo do questionário ALFAC é o de avaliar diferentes domínios relacionados com as habilidades aquáticas através da autoavaliação.
Para o efeito, o questionário ALFAC é composto por 6 partes, cada uma composta por vários itens.
PARTE 1 - Motivação no contexto da natação
PARTE 2 - Confiança na piscina
PARTE 3 - Perceção sobre as habilidades aquáticas (tarefas isoladas)
PARTE 4 - Divertimento no âmbito da natação, incluindo a componente social
PARTE 5 - Envolvimento em desportos e atividades aquáticas em piscina e em contexto de águas abertas
PARTE 6 - Perceção do risco na piscina e em contexto de águas abertas
Ver em anexo o “Questionário ALFAC para crianças - versão brochura”; “Questionário ALFAC para crianças - versão grelha de pontuação” e a apresentação em PDF do questionário ALFAC para crianças. Aconselha-se a utilização da versão em brochura para os mais novos (dos 6 aos 8 anos) e a utilização da versão em grelha de pontuação para os mais velhos (dos 8 aos 12 anos). O nível (intelectual) das crianças também pode determinar a escolha da versão a utilizar.
Público-alvo
O questionário ALFAC foi desenvolvido para todas as crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos.
Preparação
Material
O material padrão a utilizar para aplicar o questionário ALFAC para crianças em sala de aula é apresentado no quadro seguinte.
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Exemplares impressos do questionário ALFAC para crianças |
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Lápis ou canetas (i.e., um objeto de escrita por criança) |
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Quadro interativo / quadro branco digital e/ou projetor |
Requisitos e organização da sala de aula
Cada criança deve ter uma versão impressa do questionário ALFAC para crianças na sua secretária. Para as crianças mais velhas (dos 8 aos 12 anos), aconselha-se a utilização do “Questionário para crianças ALFAC - versão grelha de pontuação”; para as crianças mais novas (dos 6 aos 8 anos), aconselha-se a utilização do “Questionário para crianças ALFAC - versão livro”. O avaliador ALFAC posiciona-se à frente, na sala de aula, para orientar a realização do questionário. A sala de aula deve estar equipada com um quadro interativo / branco ou projetor para exibir as perguntas, bem como as diferentes opções de resposta para cada item (por exemplo, usando o modo de leitura PDF).
Equipa
Um avaliador ALFAC, com formação específica para o efeito, aplica o questionário com a ajuda do professor da turma (ou de outro membro do corpo docente da escola). O avaliador ALFAC é responsável por ler em voz alta os diferentes itens do questionário e explicá-los ou esclarecê-los, se necessário (ver mais à frente). O professor (ou outro membro do corpo docente) circula pela sala de aula e supervisiona as crianças, para que estas preencham corretamente o questionário.
Aplicação do questionário ALFAC para crianças
Etapa 1 - preparação do avaliador alfac
- Realizar a formação ALFAC para se tornar um avaliador ALFAC.
- Na sala de aula, apresentar o questionário ALFAC para crianças no quadro interativo / branco.
- Certificar-se de que possui um exemplar em papel deste manual, que servirá de orientação durante a sessão na sala de aula.
- Realizar uma breve reunião de esclarecimento com o professor, a fim de discutir a forma como a realização do questionário será organizada, bem como as responsabilidades do professor.
Etapa 2 – Introdução
No início da sessão na sala de aula, as crianças recebem uma breve explicação verbal sobre o projeto ALFAC e o respetivo questionário ALFAC para crianças, incluindo o que será avaliado e a forma como a sessão será desenvolvida. Na secção seguinte (i.e., "Instruções passo a passo do questionário ALFAC para crianças") encontra-se um guião mais específico para esta introdução. De seguida, o professor entrega os questionários às crianças.
Guia para o questionário
Explicação dos pictogramas
A tabela seguinte apresenta uma visão geral dos pictogramas e respetivas legendas, tal como são utilizados neste manual.
| Pictograma | Ação |
|---|---|
Read |
Ler a pergunta e as instruções em voz alta. |
Dot |
Explicar o nome do símbolo antes de ler a pergunta associada, em voz alta. |
Swimming Pool |
Ícone para indicar que a pergunta se refere a um contexto de "piscina". |
Open Water |
Ícone para indicar que a pergunta se refere a um contexto de "águas abertas". |
Explanations |
Demonstrar no quadro interativo / branco como é que as crianças devem responder à pergunta. Por exemplo, fazer um círculo à volta de uma opção de resposta. Proceder desta maneira sempre que este pictograma for apresentado (ou seja, sempre que as instruções e/ou as opções de resposta forem diferentes da pergunta ou da página anterior). |
Specific Actions |
Ícone para indicar ações específicas a realizar pelo avaliador ALFAC ou pelo professor. |
Questions |
Verificar se as perguntas apresentadas e/ou as tarefas a realizar são claras para as crianças. Verificar se as crianças preencheram, na totalidade, a página em que estão a trabalhar. |
Page |
Deixar que as crianças virem a página delas (e virar também a página do seu manual do avaliador ao mesmo tempo). |
Instruções passo a passo do questionário ALFAC para crianças
A secção seguinte apresenta as instruções passo a passo para a realização do questionário completo ALFAC para crianças numa sala de aula, com o apoio dos pictogramas acima mencionados.
Uma página, nas instruções passo a passo deste manual, corresponde à mesma página na cópia impressa do questionário entregue às crianças (não aplicável na versão curta do questionário). Sempre que as crianças têm de virar a página do questionário, o avaliador ALFAC vira a página deste manual ao mesmo tempo (como uma indicação visual para passar à fase seguinte).
Por último, deve salientar-se que podem ser introduzidas uma ou mais pausas, mediante acordo mútuo entre o avaliador ALFAC e o professor, a fim de manter a atenção das crianças durante todo o tempo em que preenchem o questionário.
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Olá a todos! O meu nome é xxx. Hoje, cada um de vocês vai preencher o questionário ALFAC para crianças, no âmbito de um projeto europeu que estuda as habilidades aquáticas. Vou acompanhar-vos ao longo de todo este questionário e ajudar-vos a preenchê-lo. O questionário ALFAC, que será distribuído dentro de momentos, é composto por seis partes diferentes. Cada uma das partes é composta por várias perguntas que devem ser respondidas. Eu vou ler sempre primeiro a pergunta em voz alta, antes de poderem assinalar a vossa resposta na folha. Atenção que não há respostas erradas! Tentem apenas ser o mais honestos possível e certifiquem-se de que preenchem todos os itens. Não olhem para a folha do(s) vosso(s) colega(s) de turma. Vamos analisar este questionário, pergunta a pergunta, ao mesmo tempo. Isso significa que não podem passar à pergunta ou página seguinte sem que eu vos informe e vire a minha página. Por isso, não se adiantem, esperem até que todos estejam prontos para passar à pergunta ou página seguinte. Alguém tem alguma pergunta...? OK, vamos lá!" |
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Specific Actions |
O professor distribui o questionário ALFAC para crianças imediatamente após esta introdução. Cada criança recebe um exemplar e um objeto de escrita para preencher o questionário na sua secretária. |
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Specific Actions |
O avaliador ALFAC apresenta a primeira página do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Antes de começarmos com o questionário propriamente dito, podem preencher sozinhos as caixas azuis da primeira página*: Escrevam o vosso apelido na caixa azul superior e, na caixa azul imediatamente abaixo, escrevam o vosso nome próprio. Em seguida, na caixa azul inferior, devem fazer um círculo à volta de "sim" se tiverem 8 anos ou mais. Se, neste momento, ainda não tiverem 8 anos de idade, devem fazer um círculo à volta de "não". Se precisarem de ajuda para preencher as caixas azuis da primeira página, levantem a mão. O professor, ou eu mesmo, iremos ajudar-vos. Não é necessário que preencham as caixas cinzentas, o professor fá-lo-á por vocês." *As instruções para o preenchimento da primeira página não são válidas para as crianças dos 1º e 2º anos. Antes da realização do questionário ALFAC, esta página inicial deve ser preenchida previamente pelo professor para cada criança participante dos 1º e 2º anos. |
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Explanations |
Apontar as três caixas azuis a preencher no quadro interativo/branco. |
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Specific Actions |
O avaliador ALFAC e o professor ajudam as crianças que precisam de ajuda a preencher a informação na primeira página. |
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Questions |
"Por favor, verifiquem se preencheram todas as caixas azuis da vossa folha." |
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Page |
"Como já está tudo em ordem para todos, podem agora virar esta primeira página e ir para a página seguinte do questionário, onde é apresentada a primeira pergunta." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo/branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Chegamos agora à 1ª parte do questionário: MOTIVAÇÃO. Façam um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a cada um de vocês para cada frase abaixo. Por favor, esperem para assinalar cada linha com um sorriso até eu ter lido a frase em voz alta. Atenção: As perguntas desta página são todas sobre estar "NA PISCINA", como indicado pelo ícone no topo das frases." O significado desta frase é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês junto a esta 1ª frase. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se achas que isto é totalmente falso para ti. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se achas que isto é falso para ti. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se achas que, às vezes, é verdadeiro para ti. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se achas que isto é verdadeiro para ti. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se achas que isto é totalmente verdade para ti." |
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Explanations |
Circundar os diferentes sorrisos no quadro interativo/branco à medida que explica cada um deles, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Read |
"Frase 2: “Eu entendo os benefícios de ser ativo ou de brincar na piscina." O significado desta frase é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês junto a esta segunda frase. Frase 3: "Na vida, é importante para mim poder ser ativo ou brincar na piscina." O significado desta frase é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês junto a esta 3ª frase. Frase 4: "É agradável para mim poder ser ativo ou brincar na piscina." O significado desta frase é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês junto a esta 4ª frase. Frase 5: “Ser ativo ou brincar na piscina é divertido para mim.” O significado desta frase é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês junto a esta 5ª frase. Frase 6: “É importante para mim ser ativo ou brincar na piscina.” O significado desta frase é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês junto a esta 6ª e última frase sobre MOTIVAÇÃO." |
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Questions |
“Verifiquem se completaram todas as linhas da vossa folha, assinalando com um círculo um sorriso colorido ao lado de cada frase. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Chegamos agora à 2ª parte do questionário: CONFIANÇA. Façam um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês para cada uma das frases abaixo. Por favor, esperem para assinalar um sorriso em cada linha até eu ter lido a frase em voz alta primeiro. Atenção: As perguntas desta página são todas sobre estar "NA PISCINA", como indicado pelo ícone ao lado das frases." A frase do ponto é: "Sinto-me confiante quando vou à piscina." O significado desta frase é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês por baixo desta frase. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se achas que isto é totalmente falso para ti. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se achas que isto é falso para ti. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se achas que, às vezes, é verdadeiro para ti. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se achas que isto é verdadeiro para ti. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se achas que isto é totalmente verdade para ti." |
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Read |
Circundar os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que explica cada um deles, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Questions |
"Por favor, verifiquem se completaram tudo na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos…?” |
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Page |
“Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário.” |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
“Muito bem. A 3ª parte do questionário diz respeito a algumas habilidades aquáticas específicas que são realizadas em água profunda (ou seja, em que os vossos pés não tocam no fundo da piscina). Vamos mostrar-vos cinco formas possíveis de ENTRAR NA ÁGUA.” “Na primeira página, podem ver uma primeira maneira de entrar na água: descer a escada, largando-a e flutuando livremente em água profunda durante 3 segundos.”
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?”
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder a duas perguntas. No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de “SIM” no quadro interativo / branco. |
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Read |
“Se nunca fizeste esta tarefa antes, faz um círculo à volta de “NÃO”.” |
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de “NÃO” no quadro interativo / branco. |
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Read |
“No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de realizar esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de “SIM / NÃO” no quadro interativo / branco. |
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Questions |
“Verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, assinalando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos…?”
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Page |
“Muito bem, podem agora virar a folha e passar à página seguinte do questionário.” |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário ALFAC para crianças no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
“Nesta página, podem ver outra maneira de ENTRAR NA ÁGUA: deslizar para a água e manteres-te livremente em água profunda durante 3 segundos.” |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
None |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
|
|
Questions |
“Verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos…?”
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Page |
“Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário.” |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
“Nesta página, podem ver outra forma de ENTRAR NA ÁGUA: saltar para a água e flutuar livremente em água profunda durante 3 segundos.”
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
|
|
Questions |
“Verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos…?”
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|
Page |
“Muito bem, podem agora virar a vossa folha e passar à página seguinte do questionário.”
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
“Nesta página, podem ver uma outra forma de ENTRAR NA ÁGUA: dar a cambalhota à frente e flutuar livremente em água profunda durante 3 segundos."
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
|
|
Questions |
"Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, vão ver uma última forma de ENTRAR NA ÁGUA: Dar a cambalhota para trás e flutuar livremente em água profunda durante 3 segundos.”
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
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Questions |
"Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Vamos agora mostrar-vos cinco maneiras possíveis de SAIR DA ÁGUA. Atenção: já não se trata de entrar na água profunda, mas de sair rapidamente da água profunda. "Nesta página, vão ver uma primeira forma de SAIR DA ÁGUA, em não mais de 5 segundos: subir uma escada e soltá-la quando chegas à borda da piscina.”
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”. |
|
Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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|
Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário.” |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver outra forma de SAIR DA ÁGUA em não mais de 5 segundos: subir um tapete flutuante fixo à parede, ajoelhar e depois soltar as mãos durante 3 segundos."
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver outra forma de SAIR DA ÁGUA em menos de 5 segundos: subir dois tapetes flutuantes empilhados e fixos à parede, ajoelhar e depois soltar as mãos durante 3 segundos." |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
“Nesta página, podem ver outra forma de SAIR DA ÁGUA em menos de 5 segundos: subir um tapete flutuante não fixo à parede, ajoelhar e depois soltar as mãos durante 3 segundos."
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário."
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
“Nesta página, podem ver uma última maneira de SAIR DA ÁGUA em menos de 5 segundos: subir dois tapetes flutuantes empilhados e não fixos à parede, ajoelhar e depois soltar as mãos durante 3 segundos." |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”. |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a tarefa ROTAÇÃO COM O CORPO NA POSIÇÃO VERTICAL.... Rodar como a luz do farol. Manter o queixo e as orelhas fora da água e olhar para o ambiente através da superfície da água durante o giro (isto é, como um farol, com os olhos a representar o raio de luz)."
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página podem ver a tarefa ROTAÇÃO COM O CORPO NA POSIÇÃO HORIZONTAL... Estás em água profunda. Rodar da posição de barriga para cima para a posição de barriga para baixo, e retornar (“parafuso”).”
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”.
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página podem ver a tarefa ROTAÇÃO COM O CORPO NA POSIÇÃO HORIZONTAL… Estás em água profunda. Rodar da posição de barriga para cima para a posição de barriga para baixo.” |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”. |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a tarefa ROTAÇÃO PARA A FRENTE....Estás em água profunda. Realizar uma volta completa, iniciando e terminado com a cabeça (“cambalhota” para a frente)." |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”. |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a tarefa ROTAÇÃO PARA TRÁS... Estás em água profunda. Realizar uma volta completa, iniciando e terminado com a cabeça (“cambalhota” para trás)." Podem realizar a tarefa com o corpo enrolado como uma bola (Figura 1) ou com o corpo tenso (Figura 2). |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
“Nesta tarefa, vão responder novamente a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”.
No quadrado, a pergunta é: “Achas que consegues fazer isto?” Se achas que és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se achas que ainda não és capaz de fazer esta tarefa, faz um círculo à volta de “NÃO”. |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a tarefa RESPIRAÇÃO... Estás em água profunda. Fazer bolhinhas debaixo de água (5 vezes seguidas), inspirando de forma curta e expirando por um período mais longo, enquanto manténs a cabeça completamente debaixo de água.”
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
"Nesta tarefa, vão responder a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se nunca fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de "NÃO".
No quadrado, a pergunta é: " Quão bem achas que podes fazer esta tarefa?"
Mais uma vez, faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti."
Faz um círculo à volta do sorriso laranja se achas não fazes muito bem esta tarefa. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se achas que fazes mais ou menos (nem bem, nem mal) esta tarefa. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se achas que fazes bem esta tarefa. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se achas que fazes muito bem esta tarefa. Ou faz um círculo à volta da cruz se achas que a resposta é não me atrevo a fazer esta tarefa." |
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Explanations |
Circundar cada sorriso / símbolo no quadro interativo / branco à medida que dá a explicação correspondente, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página podem ver a tarefa SUSTENTAÇÃO NA ÁGUA... Estás em água profunda. Ficar à superfície da água (durante 2 minutos) com o nariz fora de água e a dizer alto alguma palavra a cada 15 segundos" |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
"Nesta tarefa, vão responder a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se nunca fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de "NÃO".
No quadrado, a pergunta é: " Quão bem achas que podes fazer esta tarefa?"
Mais uma vez, faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti."
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a tarefa PROPULSÃO DE BARRIGA PARA CIMA.... Nadar de barriga para cima como quiseres (durante 2 minutos), sem agarrar a parede ou tocar no fundo da piscina." |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
"Nesta tarefa, vão responder a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se nunca fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de "NÃO".
No quadrado, a pergunta é: " Quão bem achas que podes fazer esta tarefa?"
Mais uma vez, faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti."
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a tarefa PROPULSÃO DE BARRIGA PARA BAIXO... Nadar de barriga para baixo como quiseres (durante 2 minutos), sem agarrar a parede ou tocar no fundo da piscina.” |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
"Nesta tarefa, vão responder a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se nunca fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de "NÃO".
No quadrado, a pergunta é: " Quão bem achas que podes fazer esta tarefa?"
Mais uma vez, faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti." |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a atividade SUBMERSÃO... Nadar debaixo de água, o máximo que conseguires, sem vir à superfície.”
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
"Nesta tarefa, vão responder a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se nunca fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de "NÃO".
No quadrado, a pergunta é: " Quão bem achas que podes fazer esta tarefa?"
Mais uma vez, faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti." |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Nesta página, podem ver a tarefa FLUTUAÇÃO... Flutuar de barriga para cima, com a cara virada para o teto, e sem te mexeres (durante 15 segundos).” |
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Questions |
“Ficou claro para todos em que consiste esta tarefa?” |
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Read |
"Nesta tarefa, vão responder a duas perguntas.
No ponto, a pergunta é: “Alguma vez fizeste isto?” Se já fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de “SIM”. Se nunca fizeste esta tarefa, faz um círculo à volta de "NÃO".
No quadrado, a pergunta é: " Quão bem achas que podes fazer esta tarefa?"
Mais uma vez, faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti." |
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pctogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Chegamos agora à 4ª parte do questionário: DIVERTIMENTO. Faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a cada uma das perguntas abaixo. Por favor, espera para selecionar o sorriso ou para responder a cada pergunta até eu ter lido a pergunta em voz alta."
"A pergunta no ponto é: " Quão gostas das aulas de natação na tua escola?" O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso ou do símbolo colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for não gosto nada destas aulas. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não gosto destas aulas. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for assim assim (nem gosto, nem desgosto destas aulas). Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for gosto destas aulas. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for gosto muito destas aulas. Ou faz um círculo à volta da cruz se a pergunta não se aplica à tua escola."
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Explanations |
Circundar cada sorriso / símbolo no quadro interativo / branco à medida que dá a explicação correspondente, ao rever as opções de resposta possíveis.
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Read |
"A pergunta na estrela é*: Porquê? Tenta explicar as razões da tua resposta. Tenta formular algumas razões que se apliquem a ti (resposta). Escreve apenas uma razão por linha (até um máximo de três razões). O conteúdo desta pergunta / objetivo desta tarefa é claro para todos? Muito bem, agora podem escrever as razões para a resposta que escolheram. * Atenção: Só as crianças com oito ou mais anos devem responder a esta pergunta. As crianças que ainda não têm oito anos podem, portanto, saltar esta pergunta e esperar um pouco para avançarem em conjunto."
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Read |
"A pergunta no quadrado é: Quão preferes fazer exercícios durante as aulas de natação na tua escola junto de outras crianças? Por exemplo, com os teus colegas de turma. O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso ou do símbolo colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca prefiro (junto de outras crianças). Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não prefiro (junto de outras crianças). Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for, às vezes, prefiro (junto de outras crianças). Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for prefiro (junto de outras crianças). Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for prefiro muito (junto de outras crianças). Ou faz um círculo à volta da cruz se a pergunta não se aplica à tua escola."
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Explanations |
Circundar cada sorriso / símbolo no quadro interativo / branco à medida que dá a explicação correspondente, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Specific Actions |
"Por favor, verifiquem se preencheram tudo na vossa folha, indicando uma resposta no ponto, na estrela e no quadrado. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco |
| Pictogramas | Ações |
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Read |
"Continuamos na 4ª parte do questionário: DIVERSÃO. Faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti para cada uma das perguntas abaixo. Por favor, espera para fazer um círculo à volta do sorriso ou para responder a cada pergunta até eu ter lido a pergunta em voz alta primeiro."
"A pergunta no ponto é: "Quão gostas das aulas de natação fora da tua escola? Atenção: Já não se trata, portanto, de aulas de natação organizadas NA escola, mas de aulas de natação organizadas FORA da escola. Por exemplo, no clube de natação. O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso ou do símbolo colorido que se adequa melhor a vocês, por baixo desta pergunta."
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Read |
"A pergunta no quadrado é: Quão preferes fazer exercícios durante as aulas de natação fora da tua escola junto de outras crianças? Por exemplo, com os teus amigos. O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso ou do símbolo colorido que se adequa melhor a vocês”
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Questions |
“Por favor, verifiquem se completaram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto e no quadrado. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
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Read |
"Ainda estamos na 4ª parte do questionário: DIVERSÃO. Faz um círculo à volta do sorriso colorido ou do símbolo que se adequa melhor a ti para cada uma das perguntas abaixo. Por favor, espera para fazer um círculo no sorriso ou para responder a cada pergunta até eu ter lido a pergunta em voz alta primeiro."
"A pergunta no ponto é: "Quão gostas de brincar livremente numa piscina (pública)? Atenção: Já não se trata, portanto, de aulas de natação organizadas, mas de brincar à vontade na água de uma piscina (pública). Por exemplo, numa piscina próxima de tua casa ou mesmo no teu jardim. O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso ou do símbolo colorido que se adequa melhor a cada um de vocês”. |
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Read |
"A pergunta no quadrado é: Quão preferes brincar livremente numa piscina (pública) com amigos? Por exemplo, com alguns colegas. O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso ou do símbolo colorido que se adequa melhor a vocês."
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Read |
"A pergunta no triângulo é: Quão preferes brincar livremente numa piscina (pública) com a tua família? Por exemplo, com os teus pais, irmãos, primos ou primas. O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso ou do símbolo colorido que se adequa melhor a vocês."
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Questions |
"Por favor, verifiquem se preencheram tudo na vossa folha, indicando uma resposta no ponto, no quadrado e no triângulo. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Estamos agora na 5ª parte do questionário: ENVOLVIMENTO. Observem com atenção o desenho do meio, no cimo desta página. A pergunta no ponto é: "Alguma vez fizeste uma prova de “natação”? Se já participaste neste desporto, faz um círculo à volta de "SIM". Se nunca participaste neste desporto, faz um círculo à volta de "NÃO".
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de "SIM" / "NÃO" no quadro interativo / branco. |
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Read |
"Se tiverem assinalado "SIM", avancem para o quadrado (seguindo o caminho da esquerda). Se tiverem assinalado "NÃO", esperem mais um pouco... A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: " Gostavas de fazer mais este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar a praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito voltar a praticar este desporto."
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Explanations |
Circundar os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Read |
Se tiverem assinalado "NÃO", avancem para o triângulo (seguindo o caminho da direita). Se tiverem assinalado "SIM", aguardem um momento... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: " Alguma vez quiseste fazer este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar praticar este desporto alguma vez.
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Explanations |
Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito praticar este desporto." |
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Read |
"Observem com atenção o desenho do meio no fundo desta página. A pergunta no ponto é: "Alguma vez fizeste um jogo de “polo aquático”? Um jogo de pólo aquático consiste em duas equipas de, pelo menos, duas pessoas tentarem atirar a bola para a baliza do adversário dentro de água. Se já participaste neste desporto, faz um círculo à volta de "SIM". Se nunca participaste neste desporto, faz um círculo à volta de “NÃO”.
Se tiverem assinalado "NÃO", esperem mais um pouco.... A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: " Gostavas de fazer mais este desporto?” O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Se tiverem assinalado "NÃO", avancem para o triângulo (seguindo o caminho da direita). Se tiverem assinalado "SIM", aguardem um momento.... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: " Alguma vez quiseste fazer este desporto?” O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que está por baixo desta pergunta e que se adequa melhor a vocês.
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Questions |
“Verifiquem se preencheram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto, bem como no quadrado e caminho direito ou esquerdo subsequente, para cada um dos desportos representados. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco. |
| Pictogramas | Ações |
|---|---|
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Read |
"Continuamos na 5ª parte do questionário: ENVOLVIMENTO. Observem com atenção o desenho do meio, no cimo desta página. A pergunta no ponto é: " Alguma vez fizeste “natação artística”?” Na natação artística executa-se uma dança, sozinho ou em grupo, ao som de música. Se já praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "SIM". Se nunca praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "NÃO”.
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de "SIM" / "NÃO" no quadro interativo / branco. |
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Read |
"Se tiverem assinalado "SIM", avancem para o quadrado (seguindo o caminho da esquerda). Se tiverem assinalado "NÃO", esperem mais um pouco.... A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: " Gostavas de fazer mais este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar a praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a reposta for quero muito voltar a praticar este desporto." |
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Explanations |
Circular os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Read |
Se tiverem assinalado "NÃO", avancem para o triângulo (seguindo o caminho da direita). Se tiverem assinalado "SIM", aguardem um momento.... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: " Alguma vez quiseste fazer este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito praticar este desporto."
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Explanations |
Circular os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Read |
"Observem com atenção o desenho do meio no fundo desta página.
A pergunta no ponto é: " Alguma vez fizeste “saltos para a água”?" Saltos para a água significa saltar para águas profundas a partir de um trampolim ou plataforma, executando pelo menos um movimento acrobático, como uma cambalhota, uma volta ou um mergulho de cabeça. Se já praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "SIM". Se nunca praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "NÃO”. Se tiverem assinalado "SIM", avancem para o quadrado (seguindo o caminho da esquerda). Se tiverem assinalado "NÃO", esperem um pouco mais....
A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: "Gostavas de fazer mais este desporto?" O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido por baixo desta pergunta que se adequa melhor a vocês. Se tiverem assinalado "NÃO", avancem para o triângulo (seguindo o caminho da direita). Se tiverem assinalado "SIM", aguardem um momento.... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: "Alguma vez quiseste fazer este desporto?" O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que está por baixo desta pergunta e que se adequa melhor a vocês.
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Questions |
Verifiquem se preencheram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto, bem como no quadrado ou triângulo subsequente, para cada um dos desportos representados. Estão todos prontos...?" |
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário." |
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Specific Actions |
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| Pictogramas | Ações |
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Read |
"Continuamos na 5ª parte do questionário: ENVOLVIMENTO. Observem com atenção o desenho do meio, no cimo desta página. A pergunta no ponto é: " Alguma vez fizeste “natação artística”?” Se já praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "SIM". Se nunca praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "NÃO”.
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de "SIM" / "NÃO" no quadro interativo / branco.
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Read |
"Se tiverem assinalado "SIM", avancem para o quadrado (seguindo o caminho da esquerda). Se tiverem assinalado "NÃO", esperem mais um pouco.... A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: " Gostavas de fazer mais este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar a praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a reposta for quero muito voltar a praticar este desporto."
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Explanations |
Circular os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis.
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Read |
Se tiverem assinalado "NÃO", avancem para o triângulo (seguindo o caminho da direita). Se tiverem assinalado "SIM", aguardem um momento.... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: " Alguma vez quiseste fazer este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito praticar este desporto."
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Explanations |
Circular os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis.
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Read |
"Observem com atenção o desenho do meio no fundo desta página. A pergunta no ponto é: " Alguma vez fizeste “saltos para a água”?" Se já praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "SIM". Se nunca praticaste este desporto, faz um círculo à volta de "NÃO”.
A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: "Gostavas de fazer mais este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido por baixo desta pergunta que se adequa melhor a vocês. Se tiverem assinalado "SIM", aguardem um momento.... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: "Alguma vez quiseste fazer este desporto?" O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que está por baixo desta pergunta e que se adequa melhor a vocês.
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Questions |
Verifiquem se preencheram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto, bem como no quadrado ou triângulo subsequente, para cada um dos desportos representados. Estão todos prontos...?"
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Explanations |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário."
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco.
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| Pictogramas | Ações |
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Read |
"Estamos ainda na 5ª parte do questionário: ENVOLVIMENTO. Observem com atenção os desenhos no cimo desta página. A pergunta no ponto é: "Alguma vez fizeste este tipo de atividades?" Se já participaste neste tipo de atividades, faz um círculo à volta de "SIM". Se nunca participaste neste tipo de atividades, faz um círculo à volta de "NÃO".
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de "SIM" / "NÃO" no quadro interativo/branco.
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Read |
Se tiverem assinalado "SIM", avancem para o quadrado (seguindo o caminho da esquerda). Se tiverem assinalado "NÃO", esperem um pouco mais.... A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: " Gostavas de fazer mais este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar a praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito voltar a praticar este desporto."
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Explanations |
Circundar os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis.
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Read |
Se tiverem assinalado "NÃO", avancem para o triângulo (seguindo o caminho da direita). Se tiverem assinalado "SIM", aguardem um momento.... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: " Alguma vez quiseste fazer este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito praticar este desporto."
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Explanations |
Circundar os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis.
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Read |
Observem com atenção os desenhos no fundo desta página. A pergunta no ponto é: "Alguma vez fizeste este tipo de atividades? Se já praticaste este tipo de atividades, faz um círculo à volta de "SIM". e nunca praticaste este tipo de atividades, faz um círculo à volta de "NÃO".
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Explanations |
Fazer um círculo à volta de "SIM" / "NÃO" no quadro interativo / branco.
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Read |
Se tiverem assinalado "SIM", avancem para o quadrado (seguindo o caminho da esquerda). Se tiverem assinalado "NÃO", esperem um pouco mais.... A pergunta no quadrado (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "SIM") é: " Gostavas de fazer mais este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira voltar a praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar a praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito voltar a praticar este desporto."
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Explanations |
Circundar os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis.
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Explanations |
Se tiverem assinalado "NÃO", avancem para o quadrado (seguindo o caminho da esquerda). Se tiverem assinalado "SIM", esperem um pouco mais.... A pergunta no triângulo (portanto, apenas para as crianças que acabaram de responder "NÃO") é: " Alguma vez quiseste fazer este desporto?"
O conteúdo desta pergunta é claro para todos? Muito bem, podem agora fazer um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se a resposta for nunca vou querer praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso laranja se a resposta for não quero praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se a resposta for talvez queira praticar este desporto. Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se a resposta for quero voltar a praticar este desporto alguma vez. Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se a resposta for quero muito praticar este desporto."
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Explanations |
Circundar os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis.
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Questions |
“Verifiquem se preencheram tudo o que está na vossa folha, indicando uma resposta no ponto, bem como no quadrado ou triângulo subsequente, de acordo com o tipo de atividades representadas. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a vossa folha e ir para a página seguinte do questionário."
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo / branco.
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| Pictogramas | Ações |
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Read |
"MUITO BEM. Chegámos agora à 6ª parte do questionário: PERCEPÇÃO DO RISCO. Aguardem para assinalar o círculo à volta do sorriso em cada linha até eu vos ter explicado claramente qual a situação ou atividade a avaliar no cartaz "PISCINA". Juntos, vamos percorrer número a número para indicar um sorriso de cada vez."
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Specific Actions |
Distribuir o cartaz "PISCINA". Cada criança recebe 1 cópia A4 a cores.
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Read |
“Observem o número 1 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti. Faz um círculo à volta do sorriso vermelho se consideras que esta situação é extremamente perigosa (ou arriscada). Faz um círculo à volta do sorriso cor de laranja se consideras que esta situação é muito perigosa (ou arriscada). Faz um círculo à volta do sorriso amarelo se consideras que esta situação é ligeiramente perigosa (ou arriscada). Faz um círculo à volta do sorriso verde-claro se consideras que esta situação não é perigosa (ou arriscada). Faz um círculo à volta do sorriso verde-escuro se consideras que esta situação não é nada perigosa (ou arriscada)."
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Explanations |
Circular os diferentes sorrisos no quadro interativo / branco à medida que dá a respetiva explicação, ao rever as opções de resposta possíveis. |
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Read |
"Observem o número 2 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” “Observem o número 3 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 4 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” “Observem o número 5 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 6 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” “Observem o número 7 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 8 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” “Observem o número 9 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 10 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.”
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Questions |
"Verifiquem se preencheram todas as linhas da vossa folha, fazendo um círculo com um sorriso colorido ao lado de cada número. Estão todos prontos...?"
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Page |
"Muito bem, podem agora virar a folha e passar à página seguinte do questionário."
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Specific Actions |
Apresentar a página seguinte do questionário no quadro interativo/branco.
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| Pictogramas | Ações |
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Read |
“Continuamos na 6ª parte do questionário: PERCEPÇÃO DO RISCO. Dentro de momentos, vamos apresentar-vos um cartaz no qual estão numeradas de 1 a 10 algumas situações ou atividades específicas no contexto de “ÁGUAS ABERTAS". Vamos pedir-vos que façam um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a vocês na avaliação de cada uma destas situações ou atividades numeradas. Aguardem para assinalar o círculo à volta de sorriso em cada linha até eu vos ter explicado claramente qual a situação ou atividade a avaliar no cartaz "ÁGUAS ABERTAS". Juntos, vamos percorrer número a número para indicar um sorriso de cada vez." |
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Specific Actions |
Distribuir o cartaz "ÁGUAS ABERTAS". Cada criança recebe 1 cópia A4 a cores. |
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Read |
"Observem o número 1 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 2 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 3 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 4 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 5 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 6 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 7 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 8 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 9 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” "Observem o número 10 do cartaz. Na tua opinião, quão perigosa (ou arriscada) é esta situação ou atividade específica? Faz um círculo à volta do sorriso colorido que se adequa melhor a ti.” |
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Questions |
"Verifiquem se preencheram todas as linhas da vossa folha, fazendo um círculo com um sorriso colorido ao lado de cada número. Estão todos prontos...?" |
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Read |
“Muito bem, terminámos!” |
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None |
"Chegámos ao fim do questionário ALFAC para crianças! Agradecemos muito a vossa colaboração neste projeto europeu, preenchendo todas as páginas deste questionário. Podem agora virar a última página e confirmar que todas as folhas ficam juntas. O professor e eu vamos recolher os vossos questionários. Mais uma vez, obrigado!” |